GARCONS et ECOLE
Un prix pour "encourager l’égalité"... réservé aux filles. Un bon résumé de la politique de l’Education Nationale.
Ci-après divers textes qui visent à expliquer la sous-performance scolaire des garçons :
- les enfants, selon leur sexe, ont des processus de relation aux adultes différents
- de même, ils ont des styles cognitifs différents
- difficulté des garçons à s’identifier à un monde féminisé
- ...renforcée par la faiblesse du temps consacré par certains pères (du fait de leur temps de travail, ou du divorce) au suivi du travail scolaire de leurs enfants.
Commencez par le rapport du Conseil de l’éducation du Québec, qui fait bien le tour du problème. Il date de 1999... alors que l’Education nationale française n’a toujours pas produit le sien !